第四章    字母速记的应用

                    第一节    字母速记的特点

    人机速机系统中的字母速记，就是直接使用速记编码组合而成的一种速记方法。简言之，字母速记就是编码速记。要学会字母速记，必须学会速记编码。初学时从第三章“人机速记编码”开始学习。

    字母速记主要有三大特点:

    一。易于掌握

    从我国各种速记方式的招生资料来看，学习时间以每天2小时计算，一般需要4--6个月或更长的时间，而且从学会到应用还有很长一段距离，还得抽出时间做大量的书写、输入和认读练习， 以致于因符号、编码自身的原因而阻碍了速记技术的学习和推广。字母速记的编码由26个汉语拼音字母组成，易学、易认、易写，规律性强，易于掌握。一般学员可在30--50学时内，学会速记编码和掌握应用方法，达到能写、能认、能全文译写汉字文章的水平，这就大大地缩短了学习时间。特别是对于那些希望掌握速记技巧，又难于抽出更多时间学习速记的读者来说，学习字母速记，无疑是一种理想的选择。

    二。易于识别

    我国目前所流行的速记方式，多有符形近似的现象，这给学习和使用都带来一定的难度，特别是初学者看到难于分辩的速记符号就产生了畏难情绪，即是下决心学习的人，也会时常遇到自己书写的速记符号自己难于认读的难题。学习字母速记就不会遇到这些问题，因为汉语拼音字母笔画简单，构形明确，在人们的头脑中已经留下了深刻的记忆。速记编码由26个汉语拼音字母组成，无论是大写或小写字母，印刷体或手写体字母，都便于书写，易于识别。字母速记的这一特点是不言而喻的。

    三。实用性强

    字母速记的实用性表现在许多方面。

    由于字母速记是直接使用速记编码的一种速记方式，速记编码又是由26个汉语拼音字母组成的，由字母组成的编码既可以手写， 又可以用键盘输入计算机或输入掌上电脑作速记记录，还可以使用英文打字机打印字母速记文稿，甚至可在手机上用字母速记快速输入姓名以便区别电话号码，查阅也十分方便。

    字母速记，一学可多得。学会了字母速记以后，就掌握了速记编码。掌握了速记编码，就等于完成了人机速记的基础课程，再学习手写速记和电脑速记就感到十分轻松了。

          第二节  在汉字记录中使用字母速记

     在汉字中夹用汉语拼音字母是不会速记的人进行快速记录的最佳方式。比如用“BJ”代替“笔记”，用“GB”代替“国标”(国家标准)，用“LD”代替“领导、劳动”，用“SS”代替“事实、时事、实施”等。在公开发表的汉字文章中，夹用字母也越来越普遍了。在报刊上经常可以看到“WTO”、“GDP”、“CCTV”、“IT业”、“E时代”等等，可谓屡见不鲜。

    在汉字记录中夹用速记符号或速记编码，一直是初学速记时推行的一种行之有效的学用方法， 称之为“速汉夹用”。特别是字母速记与汉字混合使用，记录效果更好，它必将越来越多的发挥出更大的作用。

    字母速记的定型码在汉字记录中夹用，能够准确的表示它们所代替的汉字，不会产生歧义。比如在字母速记的定型码中，有163个特高频汉字的定型码。这163个特高频汉字，是词汇的核心部分，是构词的基础。在一般文章中，特高频汉字占全文汉字的50%以上。在汉字记录中夹用字母速记，仅163个特高频汉字的定型码，就可以替代全文汉字的50%以上，这肯定比用全汉字记录要快得多。有人将163个特高频汉字编成了押韵的口诀歌，现抄录如下，供读者背诵和记忆(汉字与定型码对应)。

                        用  的  多

                        YY  D   DO

        一 二 三 和 两 个 件，   地 之 也 同 着 了 过，

        Y  EQ SF H  LB G  IJ，   DI AI YE TY VV L  GQ，

        上 下 前 与 后 内 里，   点 面 线 而 分 开 合。

        IG XB QJ YS HP NW VL，   DX MJ XA E  F  KS HL。

        我 他 这 其 本 相 关，   论 变 子 化 性 体 员，

        W  T  A  QI BR XH GC，   LZ BJ ZI HB OX TI IY，

        们 第 等 些 都 是 重，   定 可 如 就 正 应 还。

        M  DH DT XM OD I  ZQ，   DQ K  RU JN OZ YQ HN。

        人 民 国 家 阶 级 党，   革 命 生 产 加 理 想，

        R  ML GO JB EJ J  OO    GM MB IT U  JG OL XG，

        社 会 主 义 制 度 好，   工 农 干 学 现 力 量。

        IE HV AU EI EZ DU HD，   GY NY GF X  XJ LI LH。

        说 动 到 来 去 出 进，   表 形 大 小 高 长 新，

        IO DY DD LS QX UU JL，   BK XP DA XK GD EC XL，

        中 间 在 由 从 以 为，   把 自 当 使 所 向 因。

        AY JJ Z  EY C  YI WW，   BA ZJ DG SJ S  XW YL。

        十 时 日 物 水 压 电，   机 起 批 作 路 图 天，

        II SK RI WU IV YA DJ，   JI Q  P  ZO LU TU TJ，

        争 政 战 资 要 样 部，   发 法 反 斗 对 队 年。

        AQ AT VN OV YD YG BU，   FA FZ FF DP DV DW N 。

        经 心 方 有 得，   无 气 事 不 成，

        JQ EX FG YP DE，   IW QS SN B  UT，

        育 种 能 结 实，   深 思 利 于 行。

        YR VZ NT JM OI，   OS VI IL YX XQ。

    (特别提示:一字多音的高频汉字只有一个定型码。例如:长[chang、zhang]的定型码为EC，重[zhong、chong]的定型码为ZQ，行[xing、hang]的定型码为XQ，等等。)

     在字母速记中，共有1352个汉字的定型码，它们在常用汉字记录中夹用，有70%以上的汉字被代替。当然，这1352个字的定型码要熟记、熟用，有一个过程，但只要边学边用，也是能够掌握的。

    如果我们通过手写的方式全部用字母速记作记录，其书写速度肯定比在汉字中夹用字母速记快得多。这对于业余自学者来说，不仅能满足自己的一般需要，还能为学习手写速记和电脑速记打下坚实的基础。

            第三节    在个人电脑中使用字母速记

    在个人电脑中使用字母速记记录汉语，就是在计算机的英文状态下，全部用字母速记记录别人的讲话、起草文稿或摘抄资料，既快速又准确。作为个人使用，是特别方便的。

    在使用中，只要按照编码规则的要求快速、准确地输入速记编码，就能达到记录的目的。一是要熟记编码，二是操作键盘的指法要快速准确。因此，必须坚持做到:对编码要做到学习、学习、再学习;对指法要做到练习、练习、再练习;对应用要做到应用、应用、再应用。

    (特别提示:使用字母速记记录别人的讲话时，在可能出现标点符号的地方用空格。待记录结束后，整理讲话稿时再加上标点符号。因为人们在讲话时是不讲标点符号的，只有形成汉字的讲话稿时才有标点符号。)

     学会字母速记以后，还可以在具有字母输入和储存功能的掌上电脑和移动电话中使用。比如，在掌上电脑中用字母速记输入短信息或储存常用资料，在移动电话中储存或记录有关姓名、地址。还可以在英文打字机上快速

打印字母速记稿。总之，字母速记的应用范围可以拓宽。 

             第四节    应用举例及练习资料

    一。应用举例

    日本 有一百五十所 学校  设 有 速记  课，大学 所 设 的 速记  课

    RIBT YP 150    SO XVXK  SE YP SUJI  KO，DAXV SO SE DE SUJI  KO

    VRB  YP 150    S  X XKV SQ YP  ISJ  EK，DA X S  SQ D   ISJ  EK

    采用  学分制， 不管  学 什么 专业   都有  可能 学 速记。

    CSYY  XVHZZI， BUGC  XV STMO ZCYE   DPYP  KOLT XV SUJI。

    CS YY X F EZ， B GCV X  VSM  ZK YEV OD YP VKN  X   ISJ。

     以上短文，在每行中文下面分别有两行字母速记的译写。第一行全部用双字母常用速记码译写，它记录的是字音，把字音组合成词语，就能表达完整的意思了。第二行的译写，凡是能用单字母码、定型码译写的字、词，全部用单字母码和定型码译写，其余字、词用双字母常用速记码或缩略码译写。在译写练习过程中，对于没有记住的定型码，可以先用双字母常用速记码译写，再次练习时改为定型码译写，经过反复练习，定型码就能记住了。这样的速记文稿，对于掌握了字母速记技巧的人来说，就能象读汉字文稿一样认读了。

    二。练习资料

     以下短文，请读者参照应用举例介绍的方法，采用速、汉对照的方式，反复进行练习:

     1。美国早在三十年代就有四千六百三十三个地方的公立学校设置速记课，采用葛锐格速记做教材。现在大专性质的秘书学院或秘书专业，速记是必修课。 

    2。前苏联1933年推行国家统一速记方案，四十年代在中学设置速记课供学生选修。

     3。比利时要求外贸学院的学生和从事秘书工作的人员必须会速记。

     4。意大利的外贸关系学校，一般技术学校，在一二年级都有速记课，要求每个大学生都应当会速记。

     (以上短文选自《简易速成速记》，学苑出版社1990年9月第一版)

     5。速记符号不能代替汉字作为拼音文字。    速记虽然也是采用拼音的方法，但它只是一种快速简便记音的特定符号。速记有笔画简单、便于连写、书写迅速等特点，但往往要凭笔画的粗细长短、角度的偏斜程度、位置的高低等来划分，有的速记还用各种省略方法，因此容易发生混淆。作为拼音文字的字母必须是清楚醒目，便于认读。不能只考虑书写快速，而不顾字母形体之间的差别容易引起混淆等问题。过去曾有人设计过各种速记符号，想作为拼音文字来使用，这种主张是不可能被人们所接受的。但文字改革工作的发展对速记的发展有促进作用。 一个人学会了拼音字母， 再学习速记就容易了。

《汉语拼音方案》公布以后，有些同志开始探讨拉丁字母的新速记方案，即从拼音字母的手写体中设计出速记符号。

    (选自《文字改革工作问答》，上海教育出版社，1980年5月第一版)